普通高中物理课堂教学环节设想

教学环节设计关系到课堂教学的效果,良好的课堂环节设定,有助于提高学生的个人能力和学习成绩,因此时其进行研究具有重大意义。尤其对于生源较差的普通高中,为了确保学校的教学质量,教学改革势在必行。对于普通高中物理课堂的教学模式进行了探讨,提出了'导、思、议、评、练'五个环节的教学模式,对于每个教学环节进行了简介并阐述了个人的观点。