借实验之失误 巧引智慧之生长——基于物理实验教学的实践思考

在物理教学中,实验失误或失败是常有的事情,教师在教学中应该正确对待失败实验,将其当作一种教学资源,对其进行正确的处理并加以利用,这样不仅对学生来讲可以培养他们的探究能力,对教师而言也是一次十分有益的职业成长的体验。从查询设备故障。严谨治学;分析环境条件,深化理解;重新设计细节,升华认知;强化课前预设,拓宽视野等四方进行了具体的阐述,如何借实验的失误,引领学生智慧的生长。