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引入深度学习技术 促进初中物理教学
被引量:
3
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摘要
介绍了深度学习的定义,探讨了深度学习相对于浅层学习的六个特征,并以此为基础,结合笔者的教学实践,从建设学习社群、创设学习情境、形成认知结构、促进高阶思维和加强元认知策略等五个方面,提出了在初中物理教学实践中实现深度学习的具体建议。
作者
邱慎明
机构地区
广东省中山市浪网中学
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2017年第3X期4-5,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
深度学习
初中物理
教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
2017年 第3X期
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