物理教材中的英语名词教学研究

分析了开展物理双语教学的意义,认为双语教学更有价值的地方是锻炼学生的思维。通过思堆的直接与否、整体与分析、模糊与精确等方面对比了中英文思堆的差异,以此为基础对物理双语教学中的名词进行了分析研究,以期对中学物理双语教学有参考意义。