摘要
现如今,无论是家长、老师,抑或是学生,都深感学习的负担重。我想,除了家长的期望值高,为孩子报名目繁多的培训班,买各种各样的参考书外,还有一个重要原因就是老师布置的作业,不仅数量多,质量上也有不少弊端,作业机械重复、形式单一;缺乏典型性,缺少针对性。懂了的学生没兴趣做,不懂的学生不会做,继而出现抄袭,应付现象,还会出现作业拖拉不交的现象。对于我们老师来说。
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2017年第7X期76-77,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics