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物理教学中的数学模型思想渗透策略研究
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摘要
基于数学模型思想在中学物理教学中的重要性,就如何有效地将数学模型思想与物理学科的教与学相融合进行了研究,分析了数学模型思想与物理教学相互融合和渗透的策略,结合具体教学实例加以说明,为广大物理教师在教学中应用数学模型思想提供参考与借鉴。
作者
方燕妮
机构地区
南昌师范高等专科学校
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2017年第9X期4-5,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
中学物理
数学模型思想
渗透策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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