对几个物理实验的思考与改进

在八年级上册'探究平面镜成像的特点'实验中,由于受到桌面水平度的限制,教材安排的玻璃板的固定方式不稳定,导致我们无论怎样移动蜡烛B都无法与蜡烛A的像完全重合,并且用铅笔做记号后,还要连接与测量,非常浪费时间。笔者在教学过程中,对该实验进行了适当的改动,先用三角板和铁架台对玻璃板进行测量和固定,确保玻璃板的竖直与稳定,同时用方格纸代替白纸,如图1所示。