初中物理“问题导学”中的“导”

初中物理'问题导学'课堂教学模式中的'问题'是学生顺利开展学习的关键点,'导'是教师组织教学的抓手。因而,设计问题时要以'导'为出发点,通过合理创设相关情境,充分发挥'导'的功能,培养学生自主学习的习惯。一、创设生活化情境,引导学生发现问题初中物理教材中的内容在日常生活中随处可见,但学生平时并未真正留意,教材在此基础上总结归纳出规律性的知识,让学生通过现象看到本质。