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以“探究气体等温变化的规律”为例谈实验整合

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摘要 本文结合物理学习过程的体验,探讨了传统实验与DIS实验的特点比较,并以'探究气体等温变化的规律'为例介绍了两类实验在具体学习过程中的整合。
作者 刘艺璇
出处 《中学物理教学参考》 北大核心 2017年第12X期16-17,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics
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