物理课堂师生话语初探——基于两节视频课“其他简单机械”的研究

物理教师和学生的话语是师生传达信息的主要方式,也是教师调控学生课堂行为的重要手段,因此对师生话语的研究有助于了解课堂教学的真实情况,进而改进物理课堂教学效果。本文对九年级'其他简单机械'的两节视频课中师生话语进行分析,并着重对教师话语进行分析。