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“可视化”教学:让学生物理学思维看得见被引量：6

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摘要可视化教学能够让学生内隐的物理学思维看得见。可视化的物理教学既可以是"物理场景"的可视化,又可以是"物理实验"的可视化,也可以是"物理知识"的可视化,还可以是"物理反馈"的可视化。"可视化"教学是提高物理教学的重要路径。

作者吴锋

机构地区江苏省南通市通州区文山初级中学

出处《中学物理教学参考》 2018年第12X期11-12,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词 “可视化”教学物理思维物理教学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2018年第12X期

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