期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思政教育在物理教学中的作用
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
思政教育在自然学科中的作用不容忽视,直接影响学生的情感、态度和思想,在学生的终身发展中起着非常积极的作用。以"思政教育在物理教学中的作用"为主要研究对象,分别从育人的功能、强化的功能及体验的功能等角度展开研究与分析,希望能为进一步发挥其应有的积极效用提供依据和参考。
作者
苏丽丽
机构地区
燕山大学里仁学院
出处
《中学物理教学参考》
2019年第4期69-70,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
思政教育
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
5
共引文献
8
同被引文献
9
引证文献
5
二级引证文献
6
参考文献
5
1
陈长宏.
例析物理课堂教学与哲学思想的渗透整合——以“万有引力与航天”一章为例[J]
.物理通报,2016,45(3):49-51.
被引量:3
2
郑巨波.
科学课堂教学中渗透哲学思想的尝试与探索[J]
.中学物理(初中版),2011(6):9-10.
被引量:3
3
陈长宏.
哲学原理在物理教学中的应用[J]
.物理之友,2015,0(6):3-4.
被引量:3
4
廖禛睿.
思政教育对于高中生的积极作用[J]
.长江丛刊,2018,0(17):273-273.
被引量:1
5
代尤佳.
物理教学中进行思想政治教育的几点体会[J]
.中学物理教学参考,2017,0(9X):28-29.
被引量:3
二级参考文献
10
1
郑巨波.
科学课堂教学中渗透哲学思想的尝试与探索[J]
.中学物理(初中版),2011(6):9-10.
被引量:3
2
张玉荣.
在物理教学中渗透哲学思想帮助学生树立正确人生观[J]
.技术物理教学,2012,20(1):13-14.
被引量:2
3
吴强.
楞次定律中的哲学思想[J]
.中学物理教学参考,2012(9):14-15.
被引量:5
4
费凡,费元度.
意义挖掘与价值赋予:好教育的重要维度[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2014(7):29-30.
被引量:3
5
姜峰.
物理教学回归生命教育的策略与反思——以“匀变速直线运动的速度与位移的关系”为例[J]
.中学物理教学参考,2015,0(10):9-12.
被引量:3
6
孙宇奇.
新时期高中生思政教育的难点与重点[J]
.读书文摘(青年版),2015(1).
被引量:2
7
张文建,杨志武.
高中物理常数中蕴含的哲学思想[J]
.课程教材教学研究(教育研究),2012,0(2):65-66.
被引量:2
8
张策,胡尊让.
试析高中生思想政治教育逆反心理[J]
.科教导刊,2016(10Z):72-74.
被引量:2
9
和晋.
高中生思想政治课学习能力培养策略探析[J]
.文化创新比较研究,2017,1(2):98-99.
被引量:4
10
李海艳,王利荣.
思想政治教育贯穿于物理教学中的实践与探索[J]
.中学物理教学参考,2015,0(12X):22-23.
被引量:5
共引文献
8
1
陈学军,黄国雄,何军.
融“课程思政”于高中物理教学的思考与实践[J]
.湖南中学物理,2021(5):11-13.
被引量:7
2
吴姗姗.
高中物理科学态度与社会责任素养的培养——以航空航天技术为桥梁[J]
.高考,2020(28):35-36.
被引量:1
3
凌国亮,黄致新,顾苗苗.
在物理教学中巧用文学语言促进学科知识融合[J]
.中学物理,2018,36(8):42-45.
4
律智赢,马勇军.
中学物理课程标准中国家认同教育的百年历史演变[J]
.齐鲁师范学院学报,2022,37(1):77-84.
5
吴灿铭,陈文峰,李秀燕.
在高中物理课堂中融入课程思政的教学设计——以“万有引力定律的应用”为例[J]
.中学理科园地,2022,18(2):9-11.
被引量:2
6
祁宜纯.
让哲学思想照亮高中物理课堂——以“牛顿运动定律”的教学为例[J]
.物理通报,2023(2):45-48.
7
罗晓鸣.
在楞次定律教学中渗透哲学教育[J]
.湖南中学物理,2019,0(8):28-29.
被引量:1
8
陈长宏.
哲学原理在物理教学中的应用[J]
.物理之友,2015,0(6):3-4.
被引量:3
同被引文献
9
1
石晓东.
谈初中物理教学中须渗透德育教育[J]
.大江周刊(论坛),2011(12):258-258.
被引量:1
2
尹庆丰.
“课程思政”融入高中物理课堂教学初探[J]
.物理教师,2020,41(6):69-72.
被引量:50
3
赖金茂.
“课程思政”的本质内涵、建设难点及其解决对策[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2021,18(4):149-152.
被引量:67
4
徐俐.
在物理教学中强化思政教育功能[J]
.物理之友,2021,37(5):19-20.
被引量:1
5
陈晨,郝四柱.
刍议学科融合理念下初中物理教学中数学思想的渗透[J]
.中学物理,2021,39(20):5-8.
被引量:8
6
刘红娟.
课程思政在高中物理教学中的作用——以培养学生“科学态度与责任”为例[J]
.中学物理,2021,39(19):19-22.
被引量:10
7
李芳.
思政教育在高中物理教学中的实践[J]
.中学教学参考,2021(36):54-55.
被引量:2
8
金波.
中学物理教学的思政教育特征及实施策略[J]
.中学物理教学参考,2015,0(11X):6-7.
被引量:9
9
赵久英,何修涛.
物理学科的思想政治教育功能及实践研究[J]
.中学物理教学参考,2017,0(3X):63-64.
被引量:2
引证文献
5
1
李芳.
思政教育在高中物理教学中的实践[J]
.中学教学参考,2021(36):54-55.
被引量:2
2
陈琼玲.
初中物理课堂融合思政教育的路径探究[J]
.福建教育学院学报,2022,23(3):7-9.
3
刘方光.
试论物理教学中强化思政教育功能的策略[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(6):88-90.
4
赵妍妮,陈晨.
“课程思政”在初中物理教学中的实践[J]
.中学物理,2022,40(12):41-43.
被引量:4
5
冯秧栋.
核心素养视域下融合课程思政的教学研究[J]
.中学物理教学参考,2024(5):49-52.
二级引证文献
6
1
吕黎莉.
基于课程思政的初中物理教学研究[J]
.试题与研究,2023(2):154-156.
2
赵妍妮,陈晨.
“课程思政”在初中物理教学中的实践[J]
.中学物理,2022,40(12):41-43.
被引量:4
3
王庆军,孔川.
和合共生 美美与共——学科思政和思政学科“双轮驱动”的路径选择[J]
.中学政治教学参考,2022(13):21-23.
4
张明硕,黄致新.
初中物理教学中课程思政素材的挖掘与渗透[J]
.中学物理,2023,41(8):12-17.
5
冯围国.
基于物理观念培养的初中物理教学实践探索[J]
.数理天地(初中版),2023(8):44-46.
被引量:1
6
王艳娥,潘崇佩.
基于最近发展区视角的初中物理课程思政教学探究[J]
.中学物理,2023,41(16):52-54.
1
王常慧.
绘画色彩中物理知识的呈现[J]
.中学物理教学参考,2019,48(4):54-55.
2
别怀亮.
初探高中化学平衡原理的巧用[J]
.新智慧,2018,0(30):2-2.
中学物理教学参考
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部