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运用U型模式提升高中学生物理学科核心素养——以“弹力”为例
被引量:
5
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摘要
通过还原日常生活中的各种形变,创设问题情境,引导学生观察归纳思考,引出弹力的定义,实现知识的下沉。通过实验演示、利用认知冲突、由旧知识引出新知识等方式创设情境,体验弹力三要素的产生过程,实现知识的潜行。通过知识迁移与应用,归纳总结,完整建构知识体系,实现知识的上浮,从而达到培育学生学科核心素养的目标。
作者
滕安平
机构地区
广州市南海中学
出处
《中学物理教学参考》
2019年第7期31-33,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
U型模式
深度学习
高中物理
学科核心素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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