基于“问题串”的初中物理教学策略

在实际教学中,怎样才能将教师的引导作用发挥出来,并有效体现'以生为本'的教学理念呢?英国科学家波普尔指出:'科学的首要特征在于它起始于问题——实践和理论的问题,且终于问题——越来越深化的问题。'一、利用'问题串'攻克重难点,点燃学生的灵感中国传统教育理念强调'不愤不启,不悱不发',现代教育理念也强调,教学过程不能局限于知识的传承,更要让学生在探索中发现知识。