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多措并举,切实培养初中生物理核心素养
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摘要
从引导学生捕捉物理内在规律、大胆质疑、开展批判性学习等方面,在大量的数据支持下开展论证推理,以培养学生的物理概念和科学思维,提高其实验探究能力,促进其科学态度的形成。
作者
张德立
机构地区
重庆市第一中学校
出处
《中学物理教学参考》
2019年第16期6-7,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
初中物理
核心素养
教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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