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基于物理核心素养的实验教学设计——以“学生实验:探究小灯泡的电功率”为例
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摘要
物理以实验为基础,物理实验教学是落实核心素养的主阵地。以'学生实验:探究——小灯泡的电功率'为例,阐述了基于物理核心素养的教学设计,有助于提升教学效果。
作者
李波
刘嘉
机构地区
宝鸡市新建路中学
出处
《中学物理教学参考》
2019年第16期64-66,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
核心素养
电功率
教学设计
物理实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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