摘要
凸透镜成像规律具有内容多、成像情况复杂、数据分析与论证要求高等特点,是学生学习的难点之一。通过对凸透镜成像规律实验教学现状的梳理,发现主要存在找像困难、读数易错、分析不足等问题。针对存在的问题,进行归因分析并尝试提出改进建议。
出处
《中学物理教学参考》
2019年第17期38-41,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
教育部人文社会科学青年基金项目“中学理科教师个体知识构成、发展及评价的实证研究”,课题编号:17YJC880073
辽宁省教育科学“十二五”规划课题“中学理科教师教学设计能力发展的行动研究”课题批准号:JG15DB013
