用心点燃学生创造思维之火

学生是灵动的生命体,除了智力上有先天性缺陷的孩子,每个学生内心深处都蕴藏着创造思维的潜能。一位成熟的教师,一名优秀的教材编者,往往会运用自己的教学艺术和创新设计,积极开发学生的思维潜能,用自己的心去点燃学生创造思维的火花。创造思维并非深不可测的大海,亦非高不可攀的峰巅。它是在已知的基础上求未知,在继承的基础上求创新,在变革的过程中求突破。其基本特征是求新、求异、求变、求活。创造思维的基础是丰富的知识积累。