浅谈初中语文阅读教学中文学形象的挖掘策略

导出

摘要文学作品靠鲜明的形象打动人,细微的描写感染人,深刻的哲理鼓舞人。初中语文阅读教学中除了概括提炼文章内容,品读赏析优美的语言,感受文中蕴含的思想哲理,还可以深入挖掘作品中的文学形象,让阅读者受到文学形象的鼓舞和感染。文学形象的挖掘是一项艺术的活动。它的要点是:在心中猛然见到一个情趣饱和的意象而为它所吸引住。创造如此,

作者毛丽

机构地区常州西藏民族中学

出处《七彩语文（高中新语文学习）》 2015年第4期40-44,共5页

关键词初中语文阅读教学孙悟空二郎神文学形象朗读者安徒生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张庆.初中物理教学中问题意识的挖掘策略[J].数理化学习（教研版）,2013(5):75-75.
2任金辉.小学语文教学情感挖掘策略例谈[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2010(1):90-92.
3石桂彬.初中物理课外小实验的价值与挖掘策略[J].理科考试研究（初中版）,2014,0(12):48-48.
4朱丽萍.浅析初中数学教育中学生学习潜能的挖掘[J].中华少年,2015,0(17):254-254.
5蔡艺娟.感人心者莫先乎情——语文课堂教学情感挖掘策略[J].福建教学研究,2015,0(12):32-33.
6朱文财.浅谈如何在语文课堂教学中渗透思想教育[J].读写算（教育教学研究）,2011(28):112-112.
7李艳萍,赖志红.论高职语文教学中的德育教育[J].理论导报,2014(4):57-57.
8姜瑜.物理教材错误插图教学价值的挖掘策略[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2016,34(6):42-44.
9刘蕾.小学生数学学习内驱力的挖掘策略[J].学子（理论版）,2015(20). 被引量：1
10高丽丽.刍议物理条件及其挖掘策略[J].中学物理,2013,31(6):91-93.

七彩语文（高中新语文学习）

2015年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中语文阅读教学中文学形象的挖掘策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史