敢叫日月换新天——关于学习机会的最多化

课改浪潮一波接着一波,'先学后教''学生主体'等教学理念逐渐深入人心,学生学习的自主性得到了一定的解放,但我们也发现,有的学校把某种教学模式框得过死,存在课堂预设性、教师主导性过强的问题;有的学校又矫枉过正,存在课堂上表面热闹却不切实际的问题。