摘要
一、围绕'兴趣点'在读一本书时,我们总有印象最深的部分,可能是某句、某段或者某章节,这是我们的直觉,是感性思维。学生阅读完整本书之后,我们应及时引导他们沟通交流内心感受与体验,围绕'兴趣点',选择'畅谈'的方式,引导学生说出自己的感受。'畅谈'是一种'展示',更是一种'呈现',选择合适的呈现阅读成果的方式,将有利于促进学生的交流,有利于学生将'肚里的货'倒出来。学生对整本书的感受体验,有的比较肤浅、简单,
基金
江苏省“十二五”教育科学规划重点自筹课题“基于DELC的初中生深度阅读路线设计与实施策略研究”(课题批准号E-b/2015/07)阶段成果之一
