摘要
'五十步笑百步'('步'为距离单位)出典于《寡人之于国也》,这一譬喻的作用和效果是学习这篇文章的重点,它的意蕴朱熹解释得很清楚:'邻国不恤其民,惠王能行小惠,然皆不能行王道以养其民,不可以此而笑彼也。'[1]但孟子为何以'五十步'和'百步'两数取喻,而不取他数,对此却甚少有深入的探究。郑义广老师曾做此尝试,他在《司马法·仁本》中寻找到'百步'的出典:'古者逐奔不过百步,纵绥不过三舍,是以明其礼也。'
基金
江苏省教育科学规划办“十三五”规划重点资助课题“苏教版高中语文经典作品细读教学的行动研究”(批准号:B-a/2016/02/51)的阶段性研究成果
