“整合阅读”教学例谈

整合教学跟'课标'提出的学习任务群教学精神是一致的。其核心思想是跳出单篇教学的限制,立足于大单元,创设情境,布置任务,给学生提供自主学习、合作学习的平台,并引导学生进一步深度学习。下面以苏教版高中语文教材必修五中'此情可待成追忆'专题为例,谈谈在整合教学中的一些思考和实践。专题中的四篇文章都是经典,有文言的奏章、散文,有东西方的戏曲戏剧。此外,配套《读本》上有两个相关专题:'爱情的绝唱'.