慢品语言,细读文本——《春酒》一文的教学思考

优秀的散文总是让人回味无穷,不管是生动优美的语言,平淡有味的语言,还是含蓄隽永的语言,都能给我们以美的享受。如何将这种美的享受在课堂上带给学生,使他们产生共鸣?针对这一问题,笔者就近日执教的一堂散文教学的公开课,谈一些自己的想法与思考。