我曾是忧虑的受害者
出处
《世界中学生文摘》
2004年第11期54-55,共2页
World Middle School Student Digest
-
1胡昂.关于真理问题的几个难点的教学[J].安徽教育学院学报,2002,20(4):106-108.
-
2何中华.“重读马克思”:可能性及其限度[J].山东社会科学,2004(11):5-8. 被引量:6
-
3卡尔·诺沃特尼,钟汉川.扬·帕托契卡哲学反思中的欧洲与后欧洲[J].中国现象学与哲学评论,2011(1):241-257.
-
4崔宜明.认知的界限和求通的智慧——论康德哲学中的人类理性[J].华东师范大学学报(哲学社会科学版),1998,30(6):11-16. 被引量:1
-
5杨桂通.系统辩证论的协同和谐原理在工业工程中的应用[J].系统辩证学学报,2000,8(1):6-9. 被引量:2
-
6廖建桥.国外人类工效学发展的新动向[J].应用心理学,1993(1):58-60.
-
7管连荣.世界各国工效学教学情况[J].应用心理学,1981(2):23-27.
-
8李玉杰.现代企业必须重视工业心理学的研究和应用[J].经济师,2001(7):90-90. 被引量:1
-
9叶向东.流程浮现的价值研究[J].经济论坛,2008(17):66-68.
-
10毛建儒.对尼采道德观的辩证分析[J].伦理学研究,2010(2):92-100. 被引量:4
;