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低起点慢渗透重体验——“用坐标表示平移”教学设计

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摘要一、教学内容的说明学生在'相交线与平行线'中已经学习了图形的平移(从形的角度理解平移),在本章学习平面直角坐标系的基础知识后,本节课学习用坐标来表示平移(即从数的角度刻画平移).这节课不仅探究了平移所引起坐标变化的规律,也探究了坐标变化引起位置变化的规律.

作者王修燕李明方

机构地区江苏省连云港市赣榆区欢墩中学

出处《中小学数学（初中版）》 2019年第3期41-43,共3页

关键词平面直角坐标系图形平移单位长度数形结合思想右平移思考题角平分线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2019年第3期

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