期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“平方根”教学新思路——用抽象方式定义平方根

原文传递

导出

摘要一、背景介绍有效的概念教学需要根据概念的定义形式来针对性地设计教学,并引导学生经历完整的认知过程.当前,在浙教版《数学》七年级上册3.1'平方根'一课的教学中,教师普遍用归纳形式定义平方根(浙教版教材也用归纳形式定义平方根).其实,学生还没有归纳平方根特征所需要的认知基础(学生对方程根的认识还没有达到一定的'深度').

作者国欣荣

机构地区浙江省宁波市大榭开发区大榭中学

出处《中小学数学（初中版）》 2019年第5期41-43,共3页

关键词平方根非负数逆运算概念教学开平方运算

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1邬云德.初中概念教学:根据概念的定义形式针对性地设计教学[J].中学教研（数学版）,2017,0(10):1-4. 被引量：8

二级参考文献3

1邬云德.例谈“先行组织者”教学方式及其成效[J].中学教研（数学版）,2012(11):9-13. 被引量：3
2史宁中.数学教育的未来发展[J].数学教学,2014(1):1-3. 被引量：28
3罗增儒.数学概念的教学认识[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(3):2-5. 被引量：16

共引文献7

1邬云德.过程教育下“平方根”教学的实践性解读[J].中学数学（初中版）,2018(10):3-5. 被引量：1
2邬云德.“立方根”教学新思路——用抽象方式定义立方根[J].中学数学杂志,2018(10):13-15.
3周林祥.过程教育下“立方根”教学的若干问题问答[J].中学数学（初中版）,2018,0(12):18-20. 被引量：1
4付增民.数学课堂教学应是“过程”的教学[J].中学数学月刊,2019(2):22-24. 被引量：1
5叶文静.谈“一元一次方程的解法(第1课时)”的教学及思考[J].中小学数学（初中版）,2020(11):29-30.
6李树明.深究教材,揭示本质——从单元整体的视角解读教材举例[J].数学学习与研究,2022(19):23-25.
7赵惠惠.八年级(下)“逆命题和逆定理”教学设计[J].中小学数学（初中版）,2022(11):21-24.

1聂金艳.注重思维建构,上好数学“种子课”[J].湖南教育（D版）,2018(11):29-30.
2田志刚,张彦丽,赵韶冲.面向对象的二维空间数据建模方法研究[J].测绘与空间地理信息,2018,41(12):166-168.
3杨良畏.关于二次根式计算的教学思考[J].中小学数学（初中版）,2019,0(4):11-12.

中小学数学（初中版）

2019年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部