千丈见底直视无碍——剖析2019年东城区中考一模第27题

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摘要作为一个教师,教学中常会遇到这样一个现象:讲解多遍的问题,学生仍照错不误.究其原因,可能会有多种,但笔者分析,最重要的原因还在于学生独立思考的深入程度不够,以及思维迁移能力未能形成.这种思维能力的形成,除了需要针对性训练外,更重要的是需要教师引导学生将问题研究透彻才行.即将问题研究到像'1+1=2'那么清晰、那么透彻.

作者刘正峰

机构地区北京市亦庄实验中学

出处《中小学数学（初中版）》 2019年第7期35-37,共3页

关键词等腰直角三角形 DP BP 圆内接四边形托勒密定理东城区三点共线旋转变换

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2019年第7期

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