体育教学提问要把握好“度”

体育教学既要学习技能、技巧,同时也要经常提出问题和解答问题。提问重在引导,贵在善问和会问。通过问答,启发学生思维,让学生凭借已知探索未知。难度:通过设疑、解惑,最终目的是使学生实现知识和能力由"现有的水平"向"未来发展水平"的迁移。因此,设置问题应有适当的难度,使解决问题所需的思维水平处于"最近发展区"。