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校长应成为老师精神成长的养护者

The Stimulating Strategy of Advanced Teachers’ Progressive Thoughts

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摘要校长应结合老师的工作实际及心理状况,给老师搭建养护精神的平台,引领教师的精神成长;建立'学、教、研'共同体,促进教师精神成长;建立老师发展性评价制度,养护教师精神成长;做老师的'娘家人',减轻老师的精神压力;加强学生自主管理,还老师精神养护的时间,实现老师的精神成长。

作者卢兆美 Yu Weidong

机构地区山东省莒南县教育和体育局教研室

出处《中小学校长》 2019年第5期8-10,共3页 Primary and Secondary School Principals

关键词精神成长养护减负

分类号 G637.1 [文化科学—教育学]

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中小学校长

2019年第5期

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