评选德育积分先进 加强德育过程评价——作为义务教育薄弱校德育评价的实践探索

Selecting the Excellent Integral of Moral education, Strengthening the Evaluation of Moral Education Process——Practical Exploration of Moral Education Evaluation in Compulsory Education Weak School

为了促进学生的全面发展,加强过程性德育评价,广东省乐昌四中围绕立德树人的培养目标,通过发放'学生积分券'并进行兑奖登记,每学期评选'学生积分先进',作为义务教育薄弱校学生德育评价改革的实践探索,这种做法取得了明显成效。