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数学教学设计有效性的应然期待
BThe Expectation of the Effectiveness in Math Teaching Design
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摘要
数学课堂教学设计时,教师要遵循诸多教学原则,注入效率意识,教学操控中要正确处理教与学的关系。数学课堂教学设计的有效性集中体现在增强教学情境有效性、强化学生学习过程有效性、注重教法学法应用有效性、提升数学训练实践有效性等方面。由此,可以建立快乐学习环境,提升数学学科核心素养与综合能力,促进学生健康成长。
作者
缪华清
Miu Huaqing
机构地区
福建省宁德市寿宁县鳌阳中心小学
出处
《中小学校长》
2019年第5期57-58,61,共3页
Primary and Secondary School Principals
关键词
数学学科
课堂教学
教学设计
有效性
核心素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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