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“爱注九年,知行一生”教育思想下的“知行课程”建构 被引量:1

Construction of “Knowledge and Action Course” from the Educational Thoughts of “Knowing and Acting Throughout the life by Injecting Love for Nine Years”
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摘要 教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出,学校要把立德树人根本任务落到实处,需要充分发挥课程在人才培养中的核心作用,进一步提升综合育人水平,更好地促进学生全面发展、健康成长。陕西省西安高新第二学校从九年一贯育人的视野出发,以'知行课程'为载体,走出了一条学校教育创新之路。
作者 高杨杰 Gao Yangjie
出处 《中小学校长》 2019年第7期49-53,共5页 Primary and Secondary School Principals
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1[美]尼尔·波兹曼.童年的消逝[M].吴燕莛,译.桂林:广西师范大学出版社,2004.
  • 2[瑞士]荣格.怎样完善你的个性-人格的开发[M].刘光彩译.北京:中国国际广播出版社,1989:148.
  • 3洪志纲.写作是对记忆的回望与重构[N].中国社会科学报,2010-01-05.
  • 4[英]大卫·帕金翰.童年之死在电子媒体时代成长的儿童[M].北京:华夏出版社,2005:110.

同被引文献9

引证文献1

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