摘要
义务教育均衡发展集中体现为教育公平问题的解决,教育公平的本质则是解决学生自由发展的实现问题。本质上来讲,义务教育均衡发展要求义务教育学校呈现出'海平面'式的发展格局,最终体现为所有受教育者在最大限度上实现自我。义务教育若要真正意义上实现均衡发展,则必须打破单一教育类型和培养模式的'垄断',摆脱对高等教育的依附,以及回归教育的独立性和主体地位,其中的关键则集中体现为保障自由与尊重自主,以及观照差异与保护多样。
作者
胡田田
张灵
Hu Tiantian;Zhang Ling
出处
《中小学校长》
2019年第8期23-24,49,共3页
Primary and Secondary School Principals
基金
江西省社会科学“十三五”(2017年)规划项目——义务教育阶段乡村学校“空心化”研究(项目编号:17JY27)