“学程导航”视域下的小学语文教学实践探索

Practice and Exploration of Chinese Teaching in Primary Schools from the Perspective of “Curriculum Navigation”

'新课程'改革给课堂教学注入崭新活力,促使凸显学生学习主体地位成为主流共识。在语文课堂教学中引入'学程导航'教学模式,其与主体教学观念存在诸多契合。教师在具体实践操作时,需要具有创新意识,不仅要充分了解'学程导航'基本范式,而且要能根据教情和学情展开教学创新探索,由此可以给学生带来更多学习启迪,从而深度发掘学生学习潜质,以及全面塑造学生学科核心素养。