小学生“游戏式”评价模式探索

Study on the Evaluation Mode of “Game” in Primary School Students

'游戏是儿童最正当的行为'。经实践,我们探索出一套基于发展小学生核心素养的经纬交织的'游戏版'评价模式。纬线即班级层面的评价,主要做到'定方案,全面评''抓核心,及时评''重积累,及时评'这几点;经线即学校层面的评价,主要开发'存入'最美明星纸卡、设立最美明星'兑奖处'、组织'寄喜报'活动、组织最美明星'颁奖盛典'等评价活动,这种评价方式让学习活动寓于游戏中,让所有学生爱上学习。