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教研制度:我国基础教育发展之制度自信——兼议中国特色中小学教研制度对个人专业成长的影响
被引量:
1
Teaching and Research System: Institutional Confidence in the Development of Basic Education in China——On the Impact of Teaching and Research System in Primary and Secondary Schools with Chinese Characteristics on Individual Professional Growth
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摘要
从独具特色的中国教研体系及其发展变革对教师专业发展的影响这一角度出发,分四个阶段鲜明地记录了中国教研制度发展完善的过程及其对教师成长的影响。国家命运与个人前途休戚相关,没有中国教研制度的支持引领,也就不会有每一个中国教育人的成长,这也是对中国特色社会主义教研制度自信的最好表达。
作者
汤立宏
Tang Lihong
机构地区
上海市虹口区基础教育课程管理与指导中心
出处
《中小学校长》
2019年第10期8-11,共4页
Primary and Secondary School Principals
关键词
教研
制度
教师
专业发展
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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