当指针停在“缝”上

现象:以下是某教师在教学'可能性'(人教版五上)时的课堂教学及课后研讨片断:教师手拿一个自制的转盘(如图1,各区域涂有相应的颜色)。师:转动转盘,指针可能停在哪里?生:指针可能停在红色(区域),也可能停在蓝色、黄色、绿色(区域)。师生互动:老师让一学生转动转盘,结果指针停在了'缝'上。于是,老师又让该生转了一次……课后研讨时,出现了以下几种观点:1.指针停在'缝'上也是一种可能.