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分析共性找联系创设路径巧梳理——小学数学“图形与几何”复习课案例分析思考

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摘要复习课是小学数学课堂教学的基本课型之一,它不同于新授课对知识点的探索和发现,也有别于练习课对知识点的巩固和练习,它承载着对众多知识点进行整理与应用的独特功能。数学知识的一个显著特点就是具有较强的系统性,每一个知识点都存在于系统之中,而学生在新授课中获得的知识往往是散装的,缺乏系统性.

作者金强洲

机构地区浙江省临海市大洋小学

出处《中小学数学（小学版）》 2019年第5期46-48,共3页

关键词小学数学直角三角形长方形复习课四边形侧面积面积公式三角形面积

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2019年第5期

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