“长方体的表面积”蕴含的小初衔接价值的研究

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摘要在各学段发展学生的空间观念有什么要求?如何发展学生的空间观念?本文以'长方体的表面积'一课教学为例,探寻其蕴含的'发展空间观念'对于小初衔接的意义。一、教学案例北师大版《数学》五年级下册'长方体的表面积'教学片断。课前让每位学生准备好两个一样的长方体纸盒,量出长宽高的长度。问题1:你知道,工人师傅在制作你手中的长方体纸盒时,至少需要用多少纸板吗?

作者蓝海鹏

机构地区广东省清远市连南县教学

出处《中小学数学（小学版）》 2019年第6期4-6,共3页

关键词长方体正方体平面图形表面积

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2019年第6期

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