摘要
课堂教学提问,是根据教学内容、教学目的、教学要求设置问题进行教学问答的一种主要方式。它是小学数学课堂教学经常采用的一种教学手段。通过有效提问,了解学生对己学过知识的掌握与理解情况。促使学生更加主动地、富有个性地学习,进一步提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。一个好的课堂教学提问,还可以启发学生思维,活跃课堂气氛,增进师生感情。但从实际情况看,我们很多教师还不太注重课堂教学提问的设计,提问还有一定的随意性、盲目性,大大影响教学的质量。本文针对小学数学课堂提问存在的误区及对策做些初步探讨。
