用问题引领教学 让展示促进思维——“新知展示课”之我见

精彩回放:尝试计算132×12,小老师利用实物投影上台展示:小老师:请大家坐端正,我来给大家说一下我的想法:132×12,先用2×132=264,再用10×132=1320,最后再把两次的乘积相加,结果是1584。生1:我认为你做的对,132×12表示12个132相加,也就是2个132与10个132相加就等于1584。小老师:大家还有疑问吗?生2:请问10×132=1320,'0'为什么不写在个位?小老师:为了简洁,写上和不写都可以,十位上的几表示几个十。