让实验操作成为学生认知的内在需求——“圆锥的体积”教学设计

教材分析:'圆锥的体积'是人教版教材六年级下册第三单元的内容,这部分知识是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容,教材通过引导学生利用底面和高分别相等的圆柱和圆锥形容器,用倒沙子或水的方法进行实验,让学生经历'引出问题——实验探究——导出公式'的探索过程,从而理解圆锥体积的计算方法。