“动静”之中建构和美的圆——基于“圆的认识”教学案例与反思

大诗人王维描绘过这样的一幅画面:明月松间照,清泉石上流。这是一幅多么和美的画面啊,动、静相得益彰,动蕴藏着静的效果,静彰显出动的灵性。在小学数学课堂教学中如果也能创设、生成'动静'相谐的课堂,那学生的思维必将在如画般的境界里飞扬。笔者现依据苏教版《数学》'圆的认识'一课的教学实践,谈谈'动静'课堂的构建体会。