上好数学习题课的一点收获

上数学习题课,教师应从学生已经掌握的知识出发,有计划的巩固数学知识,体现数学技能,培养学生的数学能力。将所学的知识应用到实践中,也只有应用于实践才能将知识加以融入与整合,从而找出串联的主线,突出数学学科本身的特点。在数学习题课堂训练中,我抓住了以下几点:一、有序,是课堂效益的保证数学习题课与新课不同,新授课一般情况重在某个知识点上,用学生最容易接受的办法去突破其重难点,而习题课要把知识面放广些,挖掘得要深点.