期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“分数除以整数”教学设计
原文传递
导出
摘要
一、课前思考及问题思考:本知识点是在学生己掌握整数除法、小数除法及分数乘法的基础上学习分数除法,同时学生对分数的意义、倒数的认识也有了深刻的理解。基于此,对于本知识点的教学我有了以下思考:1.如何调动学生已有知识来学习本节课的内容,让学生理解分数除以整数的算理及算法。
作者
易振忠
机构地区
福建省厦门市海沧区育才小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2019年第1期50-52,共3页
关键词
知识点
分数
小数
整数
学生
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
田荣.
通用技术课程实施之我见——以《设计中的人机关系》一课教学为例[J]
.宁夏教育科研,2018(4):40-41.
2
吴锐洁.
小学数学“精打细算”的教学设计与反思[J]
.新课程研究(上旬),2018,0(10):107-109.
3
张坚.
小数除法三要“点”[J]
.新课程,2019,0(7):87-87.
4
费岭峰.
“核心素养”究竟离我们有多远?[J]
.浙江教育科学,2019(1):64-64.
5
沙红芳.
紧扣核心知识 引导学生“真学”——以“简单分数乘法实际问题”的教学为例[J]
.小学数学教育,2018(11X):44-46.
6
张齐华.
让数学学习“增值”——“认识倒数”教学思考[J]
.小学数学教育,2018(10X):32-33.
7
陈雪香,宋煜阳.
“一个数除以分数”的思维断层该如何修复[J]
.湖南教育(下旬)(C),2018,0(8):38-40.
8
王生红.
概念教学要彰显数学本色——以“倒数的认识”的教学为例[J]
.小学教学参考,2019(5):48-48.
9
余亚男,赵彩英.
“除数是整数的小数除法”教学研讨[J]
.云南教育(小学教师),2018,0(11):14-14.
10
张晴.
小学数学中分数除法教学的实践与研究[J]
.小学生(多元智能大王),2018(9):10-10.
中小学数学(小学版)
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部