听课感悟

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摘要听课前的困惑:小学中、低年级整数中常见的数量关系有:相等、谁比谁多(少)几、谁是谁的几倍、谁比谁的几倍多(少)几。在解题时,为更好地帮助学生理解数量关系,采用的方法一般都是画线段图,但是,画线段图对小学中、低年级的学生来说还有一定的障碍,为什么要用线段图来帮助理解,为什么不用其他符号如方块、圆圈来帮助理解呢?由题中数量关系到画线段图的过程是一个主动抽象的过程.

作者张振伟

机构地区河南省卫辉市上乐村镇庄严寺学校

出处《中小学数学（小学版）》 2019年第1期80-81,共2页

关键词数量关系符号小学过程线段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

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