让“数形结合”漂起来,沉下去

在小学数学教学中,数形结合思想贯穿于“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合运用”四大领域中,那么我们在四大领域的教学中如何有效运用数形结合思想呢?本文结合教学实践谈谈数形结合在小学数学教学中的有效使用。一、数形结合,使计算算理更清晰。小学数学中,计算教学的比重相当大,它贯穿小学数学教学的始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。