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要尽量发掘文本的阅读教学价值
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摘要
文本是阅读教学的载体,学生阅读能力的提高离不开对文本的解读。要想提升学生的语文素养、提高阅读教学效率,语文教师就要尽量发掘文本的阅读教学价值,结合学生的实际情况不断探索,下面谈一谈如何发掘文本阅读价值,提升语文课堂教学质量。
作者
闫浩
机构地区
甘肃民乐县南古镇闫城小学
出处
《中学语文》
2019年第12期42-43,共2页
关键词
阅读教学
文本世界
孔乙己
阅读文本
阅读能力
教师视角
文本阅读
语文素养
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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