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读写结合,开创诗歌教学新境界
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摘要
读写结合指的是通过阅读范文来提升理解语言的能力,通过写作来练习怎样表达思想情感。在读写结合的过程中,阅读是吸收而写作是表达,两者相辅相成,只有巧妙结合才能真正全方位地提升读写能力。在学习诗歌的过程中,学生常常遇到一个问题,那就是只注重背诵理解诗歌,但是却很少围绕诗歌展开创作活动,这促使学生很难深入地体会到诗歌的意味,提升对诗歌意境的认识。
作者
史卓霞
机构地区
江苏溧阳中学
出处
《中学语文》
2019年第22期83-84,共2页
关键词
怀古诗
引导学生
李清照
古诗词
专题活动
个性创作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文
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